2026年5月21日，由苏州市教育学会、苏州市电化教育馆、太仓市教育局联合主办的“人工智能赋能教育高质量发展——苏州市省智慧教育样板区成果展示汇报研讨活动”在太仓成功举办。省智慧教育样板区指导组总组长、中央电化教育馆原馆长王珠珠，江苏省教育信息化与数据管理中心主任孙其华，苏州市教育学会常务副会长褚天生，苏州市电化教育馆馆长曹海榕，省智慧教育样板区指导组成员、苏州市教育学会人工智能教育专委会主任委员顾瑞华，太仓市教育局副局长戴明等领导专家出席本次研讨活动。来自苏州各县级市（区）教育工作者二百余人齐聚一堂，共话智慧教育创新实践，共绘人工智能与教育教学深度融合新图景。

上午，活动分设初中、小学两个分会场同步进行。初中会场设在太仓市第一中学，展示了数学、化学、地理三节智慧课堂，呈现了数据驱动的精准教学新样态。

小学会场设在太仓市朱棣文小学三个平行教室，涵盖语文、数学、英语等学科，并开展了“人工智能赋能未来课堂”等主题交流。各会场专家点评精准到位，为课堂教学改革提供了专业引领。

下午的集中汇报研讨活动在太仓市朱棣文小学阶梯教室拉开帷幕。戴明致欢迎辞。他回顾了太仓自2023年入选省智慧教育样板区培育区域以来，系统推进智慧教育从“环境建设”走向“深度融合”、从“试点探索”迈向“常态应用”的建设历程。指出太仓将以此次活动为契机，与各区域互学互鉴、共促共进，携手为苏州智慧教育高质量发展贡献力量，为江苏教育数字化转型探索更多可复制、可推广的实践经验。

孙其华充分肯定了苏州在智慧教育样板区建设中“扎实真实”“持续深化”“潜力巨大”的突出表现，认为苏州已形成具有全省引领价值的“苏州板块”。他指出，当前智慧教育已进入智能时代，工作重心需从“应用为王”转向三个“先行先试”：一是推进智能时代区域智慧教育高质量发展上先行先试，深入研究人工智能对教育“底层逻辑”的系统性变革，构建人机协同模式下的未来人才能力图谱；二是推进教师人工智能素养方面先行先试，推动教师从“应用者”转变为人工智能的“主理人”，成为智能体的生产者；三是推进大规模因材施教上先行先试，推动省、市、区县的双向奔赴、同题共答，在智能时代智慧教育建设中率先交出一份有说服力的答卷。

褚天生在讲话中围绕“人工智能赋能教育高质量发展”主题，强调苏州智慧教育样板区建设走出了一条“全域统筹、错位发展、特色彰显”的路子。太仓等地以AI赋能、一校一案扎实推进，技术已深度融入日常教学，服务于减负增效与优质均衡。并就今后智慧教育的发展提出了明确方向：要坚守育人初心，推动技术真正服务于育人本质；要深化融合创新，打造更多可复制的苏州样板；要建强师资队伍，夯实智慧教育根基。

在多元智慧教学课堂展示汇报环节，太仓市朱棣文小学钱春艳老师执教语文课《铁杵成针》，融合晓羊智能体、希沃易课堂、国家中小学智慧教育平台多场景应用，呈现了一节有温度、有内涵、有智慧的传统文化智慧课堂。

太仓市高新区第二中学严景祎老师展示数学课《用转化的思想求面积的解题策略》，依托晓羊智能体和青鹿智慧纸笔，聚焦数学核心素养与思维能力培养，关注分层教学，充分彰显了智慧教育在初中数学教学中的实践价值。

在省智慧教育样板区创建成果汇报交流环节，苏州工业园区聚焦教育评价改革方向，分享了构建全过程、多元化数字评价体系的实践经验，做法务实、成果亮眼。

苏州高新区围绕教育治理转型方向，展示了以数字化、智能化赋能区域教育治理、资源统筹协同发展的创新举措，为全市智慧教育整体推进提供了宝贵借鉴。

专家集中点评指导环节将活动推向高潮。顾瑞华指出苏州智慧教育已进入场景融合新阶段。他指出，智慧教育仍需深化数据价值挖掘与教师素养提升，建议加快成果梳理、跨区域协同，并提前布局AI+教育下半场，探索“三师课堂”等新型模式，持续推动教育公平与高质量发展。

曹海榕全面梳理了建设整体进展，立足苏州智慧教育发展全局，充分肯定了各样板区在多元智慧教学、教育评价、教育治理等方向的探索成效，他强调，技术应用应常态化、避免为技术而技术，真正服务教育高质量发展。

课堂上的数据跳动,专家间的智慧碰撞，共同绘就了苏州智慧教育的生动图景。我们深知成果展示不是终点，而是深化应用的新起点。让我们以此次活动为契机，坚守育人初心，在人工智能+教育的浪潮中，共同书写苏州智慧教育更加温暖而坚实的下一篇章。